過去のSTOCKリーグ参加者の声を集めました。
中学生、高校生、大学生、先生達の感想を参考にしてみてください。
- 日経STOCKリーグ
- 参加者の声
中学生
受賞者の声
第24回 部門優秀賞(筑波大学附属駒場中学校 3年)
日経STOCKリーグに参加したことで、日本が直面する社会問題をよく知ることができ、フィールドワークなどで企業や有識者の方々などにお話を伺うことで、その社会問題を解決する方法を考えるきっかけとなりました。また、経済のことをよく知る機会にもなりました。
高校生
経営分析の方法のことは全くと言っていいほど知らなかったので、勉強の機会ができて良かったです。他にも、様々な企業や政府組織の方々から頂いたお話も面白く、とても楽しかったです。
将来やりたいと思っていた株について実践的に学べることができて、大変良かったです。今回のコンテストに参加していなかったら、投資へのリスクばかり気にして、将来的に行なっていなかったかもしれないと思いました。とても良い経験ができました。
投資や経済についての知識だけでなく、現在日本が抱えている諸課題についての理解も深まった。
初めて株式投資を体験しました。投資する額を決めて、投資した後は株の値動きを見たり、ニュースを見たり、とても興味深く面白かったです。
受賞者の声
第24回 最優秀賞(三重県立四日市高等学校 2年)
日経STOCKリーグを通じて、経済の奥深さや面白みを知り、グローバルな視点から見た日本経済について大変興味を持ちました。
大学生
今回の経験を通じて、投資信託の仕組みや企業がどのような活動を行っているのか、どの様な形式で公表しているのかを知ることが出来た。
株式投資の難しさとその難しさからくる面白さを体感できて貴重な体験でした。
投資には様々な知識と要素が必要であるため、バーチャルで気軽に投資を試すことができることは有用であると感じた。
様々な企業を知るきっかけになり大変勉強になりました。回帰分析やデータ収集能力を実際に試す場としても大変楽しかったです。
受賞者の声
第24回 敢闘賞 同志社大学 3年
今回の論文執筆を通して、金融知識だけでなく、人として大きく成長できたと感じています。ポートフォリオを作成する中で、多くの民間企業・公的機関の方々にお話を伺い、論文執筆の枠を超えた学びを得ることができました。
先生
主体的・対話的で深い学びがあり、生徒の基礎的な知識の習得と、習得した知識を活用して思考力判断力表現力を涵養するのに最適です。
時代と学習指導要領の流れを「日経STOCKリーグ」が先取りしていると感じています。
長時間かけて取り組むスケジュールとなっており、各段階においてじっくり考える機会が与えられていると思う。
株式を通して経済や金融をまとめた産業について学ぶことができ、地元や日本・世界の動きまで目を向けて活動できた。本校の目指すべき姿をこの日経STOCKリーグを通じて生徒とともに教員も学び、考えることができた。本当に良い機会を与えてもらいました。
受賞者の声
第24回 NOMURA Award(市立札幌開成中等教育学校 松澤 剛 教諭)
「日経STOCKリーグ」は、人生100年時代のVUCAな世界を生き抜くための金融経済に関する知識だけではなく、仲間と協働する力や自己を調整しながら粘り強く課題に取り組む力を育むための最高の探究学習教材です。
※受賞者コメントは一部抜粋して掲載しています。
日経STOCKリーグでの活動はとても楽しく、株について全然知らなかった自分でも興味が持てたし、実際に将来投資を活用できたらいいなと思います。
バーチャル投資をきっかけに新聞やニュースで世界情勢や経済の動きを見るようになり、過去の事例なども取り上げて考えることができたので良かったです。
最初は株は怖いものだと思っていたけれど、レポートを作成することで、株がどんなものなのか、学校では教えてもらえないことを知ることができて面白かった。
日経STOCKリーグの学習を通して、株式投資を擬似体験しながら、その仕組みやどういう時に株価が変動するかなどを学ぶことができました。またやりたいです。